、需要分析
在社会经济快速发展的过程中，很难出现其不均衡和消极的一面。 虽然有时会发生盗窃、强盗、杀人等恶性事件，但校园作为弱势群体，有时成为一部分人报复社会的对象。 校园安全已成为当今全社会最关注的领域之一。
国家最高主管部委已经要求公安、教育部门密切合作，加强监督、检查、指导，加强对内部国防人员和保安人员的培训，提高预防犯罪、预防犯罪和应对突发事件的能力。
各地方政府将各类学校大门的治安监视纳入城市治安监视范畴，通过公安城市警报和视频监视系统的对接，增强了校园安全巡逻力和突发事件的响应能力。
保障人身和财产安全
通过建立视频监视警报系统，监视学校周边及校内环境，防止不法分子入侵，实施绑架、盗窃、抢劫等非法活动，保障学生及教职员的生命财产安全。
实现教育主管部门的远程监督管理
教育主管部门可以随时提取学校的日常教育、管理工作，避免为迎接检查做一些表面工作，真正起到指导和提高教育管理水平的作用。
促进学校价值的提高、管理的提高
为学校和家长建立阳光交流窗口，让老师自觉有规范行为，调动教师的积极性发挥。 提供管理网络化、透明教育、让家长了解学校的平台，进一步了解孩子的真实校园生活。
远程演示教育评价
为学校建立远程示范教育评价平台，更广泛地传播优秀教师的教育经验。
二、业务框架
根据成长阶段，教育可分为学前教育、小学、中学、职业学院、大学及特殊群体的特殊教育等。 各级教育机构根据其承担的作用，对安全系统的实际应用需求也不同，大华专业教育解决方案对实际应用场景进行了有效的提取，形成了囊括各级教育系统的完整应用方案，教育环境
作为各级教育系统的行政管理单位，各级教育局可以有效利用技术防范系统，实现对各校区大门、操场、活动中心、食堂、教学楼、实验室等重点部位的远程监视。 同时，可以为公安机关制定防卫措施提供有效的依据。
三、系统框架
校园安全系统一般由以下子系统组成，根据教育主管部门的业务需要和公安部门的治安管理需要上传相关图像信息。
子系统构成系统框架图。
各个阶段的教育机构在视频安全系统的建设中有共性和侧重点。
(1)学前教育：提供围墙周围的红外线警报、主要公共区域的监视、同时在线式视频转播系统。
(二)中、小学：围墙周围的红外线警报、主要公共区域、大门的监视、与公安局和教育委员会(局)的连接。
(3)大中专大学：实现主要公共区域、大门、教学楼大厅、机械重要室、重点实验室、财务室等大范围的网络监视。
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